Karine Harrar Eskinazi est orthophoniste PhD, chargée d’enseignement au Département d’Orthophonie de Nice, Université Côte d’Azur. Exerçant une activité mixte depuis ses débuts, elle a décidé plus tard de s’orienter vers la recherche et vient de passer sa thèse dans le domaine du langage écrit sur le thème: “Dyslexie développementale et méthodes de remédiation: Conception et évaluation d’un programme d’intervention multimodale et multicomponentielle fondé sur les approches phonologique, visuo-attentionnelle et intermodalitaire”
Lors des JSO 2023, elle présentera des pratiques innovantes et un programme de remédiation de la dyslexie développementale.
Titre de l’intervention aux JSO 2023 : Intervention multimodale et multicomponentielle phonologique, visuo-attentionnelle et intermodalitaire. Conception et validation d’un programme de remédiation chez le lecteur dyslexique âgé de 8 à 13 an
Autres(s) auteurs(s) : Bruno De CaraMaître de Conférence en Psychologie cognitive du développement Université Côte d’Azur, LAPCOS, Nice; Gilles Leloup Orthophoniste, Docteur en Sciences du Langage, Université Côte d’Azur, CoBtek; Eddy Cavalli, Maître de Conférences, Laboratoire d’Étude des mécanismes cognitifs, Université Lumière Lyon 2; Élise Lefèvre, Doctorante en Psychologie Cognitive, Université Lumière Lyon 2, Laboratoire EMC, Lyon; Julie Nothelier, Orthophoniste, Ingénieure d’Etude Aix-Marseille Université, CNRS, LPC; Ambre Denis-Noël, Ingénieure de recherche, Université Côte d’Azur, MSHS Sud-Est; Hervé Caci, Docteur en Médecine, Docteur de l’Université Paris 7, Hôpitaux Pédiatriques de Nice CHU Lenval & CESP – Psychiatrie du Développement et Trajectoires, U1018 INSERM UPS-UVSQ; Johannes C. Ziegler, Docteur en Neurosciences, Directeur de Recherche, Aix-Marseille Université, CNRS, LPC, ILCB; Sylvane Faure, Professeur des Universités en Neuropsychologie, Université Côte d’Azur, LAPCOS
Objectifs et présentation : Proposer un protocole de remédiation innovant, multimodal, efficace, intensif, basé sur les données de la littérature scientifique
Mots-clés :Remédiation dyslexie, thérapie multimodale longitudinale, déficits cognitifs sous-jacents, essai clinique randomisé en cross-over
Horaire : Vendredi 20 octobre 2023 – 09h30-11h30 – dans le cadre de la session 1 « Mesure d’efficacité »