Offre de thèse financée pour le projet de recherche « ARDAN : Aider les enseignants à Repérer les Difficultés d’Accès au sens du Nombre et aux activités numériques : prévention et remédiation » qui sera conduit au sein du laboratoire de psychologie de l’Université de Rouen Normandie (CRFDP, UR7475).

Lieu de travail : Université de Rouen-Normandie, campus de Mont-Saint-Aignan (Seine-Maritime)
Type de contrat : CDD Contrat doctoral
Durée du contrat : 36 mois
Date d’embauche prévue : Décembre 2024 ou Janvier 2025 (à confirmer)
Quotité de travail : Temps complet

Niveau exigé du candidat :

Master 2 ou équivalence en psychologie du développement ou psychologie cognitive ou dans une discipline connexe avec une forte entrée en psychologie cognitive (ex. Master d’orthophonie) ;
Compétences en méthodologie expérimentale et en statistique souhaitées

Nous vous invitons à envoyer votre dossier de candidature comprenant un CV et une lettre de motivation d’une page maximum à Katia ROVIRA (katia.rovira@univ-rouen.fr) et Leslie AMIOT (leslie.amiot@unilim.fr) avant le 15 novembre2024

Si votre candidature est retenue, une audition à Rouen ou en visioconférence sera planifiée la dernière semaine de novembre 2024 pour un recrutement d’une durée de 3 ans, de fin 2024 à fin 2027.

Merci de diffuser autant que possible dans vos réseaux.

Offre de thèse

Contexte du doctorat

Le projet de recherche doctorale ARDAN (Aider les enseignants à Repérer les Difficultés d’Accès au sens du Nombre et aux activités numériques : prévention et remédiation) s’inscrit dans le Plan d’Investissement Avenir 3 intitulé « 100% Inclusion, un Défi, un Territoire (100% IDT) », retenu dans le cadre de l’appel à projets national « Pôles pilotes de formation des enseignants et de recherche pour l’éducation »^[1]. L’objectif principal du PIA3 100% IDT est de créer un pôle pilote structurant et multidisciplinaire pour relever le défi de l’inclusion pour tous par le décloisonnement des territoires éducatifs des régions académiques Normandie et Hauts-de-France.

Le contrat doctoral est financé à 50% par la Région Normandie et 50% par la caisse des dépôts (UPJV-PIA3).

Description du projet doctoral

Dans une démarche inclusive, pour permettre aux enseignants d’accompagner au mieux les élèves en difficultés dans les activités numériques, le projet ARDAN se centrera sur le développement des compétences numériques et leur évaluation en contexte scolaire.

Les objectifs du doctorat sont de :

1. Réaliser un état des lieux des évaluations des compétences numériques existantes,

2. Construire un outil d’évaluation pour et avec les équipes éducatives,

3. L’implémenter en classe avec les enseignant(e)s auprès des élèves d’école maternelle

Les missions du ou de la doctorante seront, notamment :

– Contribuer activement au projet de recherche global (conception et mise en œuvre du protocole, pré-enregistrement de l’étude, soumission au comité d’éthique, soumission à la commission recherche du rectorat, relations avec les partenaires éducatifs, collecte et analyse des données)

– Valoriser les résultats dans des revues scientifiques indexées, des revues professionnelles et lors de conférences, avec le soutien des directrices de thèse,

– Participer au programme de formation doctorale proposé par l’école doctorale de rattachement

Profil recherché et compétences attendues

– Capacité à travailler à la fois de manière autonome et au sein d’une équipe de recherche,

– Excellente maîtrise du français,

– Maîtrise orale et écrite de l’anglais,

– Bonnes compétences rédactionnelles (i.e., expérience de rédaction de mémoire de recherche scientifique en psychologie ou contribution à des articles scientifiques),

– Bonnes compétences en méthodologie et statistiques (qualitatives et quantitatives),

– Connaissances du développement de l’enfant et du développement du nombre

– Une expérience, par exemple de stage, dans le domaine de l’éducation serait appréciée.

– Master de Psychologie ou Master avec entrée psychologie cognitive importante