Leslie Amiot est enseignant-chercheur, maître de conférences en psychologie & éducation à l’Université de Limoges. Elle est en charge notamment de la formation initiale et continue des enseignants sur les thématiques liées au développement de l’enfant et de l’adolescent, des processus d’apprentissage et de l’éducation inclusive.
Lors des JSO 2024, elle présentera une étude qui repose sur des évaluations de fluence en lecture, écriture spontanée et écriture en copie menées auprès d’élèves suivis par des enseignants spécialisés (RASED, ULIS et SEGPA), complétées par des observations de la latéralité au niveau de la main (préférence manuelle) mais également de l’œil (œil directeur).
Titre de l’intervention aux JSO 2024 : Langage écrit et latéralisation : exemple des élèves en difficulté à l’école
Mots-clés : lecture, écriture, difficulté scolaire, latéralisation manuelle, latéralisation oculaire
Objectifs et présentation : Langage & motricité sont généralement traités indépendamment l’un de l’autre. Or, l’entrée dans le langage écrit et ses difficultés nous montrent que les 2 sont interconnectés. Le langage écrit (lecture mais aussi écriture) peut être impacté par les caractéristiques de la latéralisation.
Horaire : Jeudi 17 octobre 2024 – 09h00-10h30 – dans le cadre de la session 1 « Langage écrit & Motricité »